التصميم التعليمي (علم، ومهارة، وفن) | أ. ياسمين يوسف

يتميز العالم المعاصر في ظل التحولات المتسارعة بالتنافسية العالية وأصبحت الفرص متاحة للجميع فهناك طلبٌ كبير على مختلف المهارات في المجالات متعددة لشتى المهن والتخصصات. وفي ظل هذا التنافس زاد الطلب على الدورات التدريبية والتكوينية، وتزايد العرض أيضًا، حيث تنافس الخبراء لتقديم وِرش عمل، ودورات متخصصة، كلٌ في مجاله.  ولكن هناك إشكالية حقيقية حيث يعتقد أصحاب الخبرة والعلم في مجالٍ ...

أكمل القراءة »

أهمية القيم التربوية في عصرنا | د. إبراهيم الديب

تكمن الأهمية الرئيسية للقيم التي يتبناها الفرد والمجتمع في أنهاتمثل المصدر والمحرك والموجه الأساسي لـ: 1- مشاعره وعواطفه.       2- مفاهيمه وأفكاره. 3- أقواله.                      4- أفعاله. 5- فاعليته وتأثيره وقدرته على الفعل والتعبير والتطوير. أولاً: أهمية القيم بالنسبة للفرد 1- هي المصدر الأساسي لما يصدر عنه من مشاعر وأحاسيس وأفكار وطموحات وأمانٍ، ومن ثم أقوال وأفعال، فهي المكون الحقيقي لشخصيته المميزة ...

أكمل القراءة »

سلسلة فن الحوار المثمر (4) كيف يمكن تحقيق هدفي والوصول إلى الاحترافية في مجالي؟

سلسلة فن الحوار المثمر (4) كيف يمكن تحقيق هدفي والوصول إلى الاحترافية في مجالي؟ إعداد المدرب د. عماد محمد استشاري الكوتشنج والتدريب المتقدم سألني: كيف يمكن تحقيق هدفي والوصول إلى الإحترافية في مجالي؟ قلت: لكل مجال محترفيه.. ادخل لعالمهم مستكشفاً ومتعلماً، لأن لكل مجال أسراره ونظامه. وهنا أتحدث عن الاحتكاك بالخبراء وأصحاب الميدان. قال: وهل من السهل أن يعلمونني خبرتهم ...

أكمل القراءة »

الأسس الثلاثة للتأديب

د. مصطفى أبو سعد     تقوم عملية التأديب على أسس ثلاثة لتصبح عملية إيجابية، وهذه الدعائم هي: 1- التنظيم. 2 – التقليد والقدوة. 3 – البرمجة والإيحاء.   وسنحاول الحديث عن كل دعامة لبناء تصور واضح وخطوات إيجابية للعمل التأديبي..   أولاً: التنظيم   إن الأطفال يحبون دوماً أن تكون لهم حدود وضوابط لكل شيء، ويشعرون بالمخافة والريبة والتردد ...

أكمل القراءة »